線上學習進行時系列報道之八 | 第六周體育網課教學案例反思

        發布日期:2020-04-20

        線上學習進行時系列報道之八

        第六周體育網課教學案例反思

          體育在傳統教學中是一門實踐性非常強的課程,在這一段特殊時期將所有體育課程搬到線上進行就需要極大地改變傳統課堂上的教授模式,如果僅僅一味地強調實踐性,缺乏必要的客觀環境和條件,教學成果容易事倍功半。在實際教學中,如何科學地制定體育網絡教學內容和教學計劃,讓學生在居家的環境下,既能夠保持適度運動量,又能提高機體免疫力,是科組在網絡教學中必須考慮的問題,在實際操作過程中,科組主要開展了以下幾個方面的工作。
          在疫情到來時,接到學校的體育課網絡課堂教學的任務后,學校體育科組同仁沒有遲疑,沒有觀望,在鄧平倫科長的帶領下,遵循學校的網絡教學的總體思想,快速落實了居家鍛煉的教學內容,腳踏實地地落實了我校體育線上教學的各項準備工作,特別是鄧平倫科長,在整個教學過程中統籌規劃,合理地進行教學人員分工,制定切實可行的體育網絡課程教學實施方案,合理安排教學人員的配備,在國家在全面抗戰疫情時期,充分體現了科組全體同事作為旅商體育人的一種責任和擔當。

          疫情原因,科組同事不能像往常一樣在一起辦公,體育科組教師只能通過電話、微信群、視頻進行集體備課。在當前的疫情影響下,科組同事一致認為,科組當前體育課的主要任務就是傳遞思想,將疫情、體育鍛煉、體育鍛煉基礎知識三個方面巧妙地結合起來,引導學生自覺地進行鍛煉,讓每天一小時的居家鍛煉成為一種習慣,全方位提高學生的免疫力,讓學生的身體更加健康。大家在科組長的帶領下,分成三個備課小組,各位老師積極討論,出謀獻策,不斷完善教案設計,制定了非常有針對性的學習內容,包括:運動理論知識、體能訓練方法、體能天天練、健身視頻、體育欣賞等,形式多樣,內容豐富。如葉宇森老師、陳啟和老師,通過大量篩選資料,選取簡單易行的、可操作性強的、生動有趣的練習圖片視頻給學生觀看,以提高學生的練習興趣;各位老師除了出謀獻策還為練習動作配上了自己的示范照片。

          同時在實際工作中,科組老師特別注意學習效果的反饋,每個老師除了布置每天練習的內容,還明確了學生每次作業提交的要求,并及時進行批改并提出建議,對學生完成情況進行反饋,避免學生不認真對待作業,出現造假現象。對于個別完成不到位的班級和學生,老師通過及時學生教學微信群聯系班主任,反饋學生學習情況,從而保障了課堂有教、有學、有練,實現了教育學的有機統一。
          科組要求學生們把居家鍛煉真正付諸實踐,讓學生充分明白,面對這場突如其來的疫情,我們得知目前唯一的特效藥就是增強身體免疫力,不出門就是對社會最大的貢獻,所以我們更應該利用這段時間在家鍛煉身體,增強體質,只有這樣,才擁有打贏這場疫情最可靠的底牌。

          注意學生學習習慣的養成教育,網絡課程實施一段時間以來,學生學習態度越來越認真,積極參與體育練習,整體學習較好的班級有1726、1702、1706班,1710班,特別是1706班林欣同學,內容學習時長20小時以上,譚鳳儀同學,完成作業次數在17次,從第六周學生的成績統計來看,完成作業情況良好。

          加強師生互動,教師在線回答學生問題,如譚小明、鄧平倫老師及時回答學生的疑問。

          總之,在科組同事的努力下,體育網絡課堂的教學越來越完善,下面是第六周部分學生作業完成情況分析,主要體現在,學生每天完成練習,按時提交作業的情況越來越好。態度越來越認真,動作越來越標準。主要是老師針對之前學生在提交作業存在不認真的情況,我們設置了每天的規定練習動作,避免學生隨便提交與運動無關的圖片。例如:第六周作業:椅子臂屈伸 (動作要領:直臂撐于椅面,雙腳向前伸直進行曲臂伸練習。強度:10-15次X2組。)學生完成的動作較為標準。

        (圖文:體育科 宋春玲 譚小明)




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